ESTUDIAMOS UN PINTOR
A lo largo del proyecto realizaremos investigación, elaboración y opinión de la vida y obra de un autor. En este caso le tocó a Salvador Dalí, Pablo Picasso y Joan Miro entre otros.
Durante el proyecto se trabajaron textos, numeración, estudio de época y cronología, relación de las pinturas y pintor con la época histórica, elaboración de materiales para pintar, aprovechamiento de materiales reutilizados, cálculo para la provisión de todo lo que necesitabamos, evaluación del proyecto y de lo aprendido, etc...
Algunas de las tareas más interesantes de nuestro proyecto fueron la elaboración de los lienzos y las obras, la creación de nuestro propio museo, la representación de las emociones que suscitaban cada obra, la búsqueda de música que más nos adecuaba a la situación de la obra, entre otras e incluso la representación de algunas obras de forma teatral (por ejemplo "El Guernica".
¿Cómo realizamos los lienzos?
A partir de aquí, el alumno elige sobre lo que quiere investigar. Puede ser cualquier tema que les interese y podemos dejar que lo decidan durante el primer y segundo mes del curso. Podemos conducirles sobre los temas que más interesados estén.
Dedicaremos almenos una clase a la semana para las actividades que se proponen, para hablar sobre los temas que han elegido, para ayudarles y darles estrategias de búsqueda de información, para aprovechar la biblioteca del colegio o la sala de informática para buscar información, para dar estrategias de organización de la información, para enseñar a cuestionarse lo que saben ya y lo que van aprendiendo, etc... Al final de cada trimestre tendrán que tener una tarea realizada y cumplimentada para asentar y dirigir su investigación sobre el tema. Aquí os enviamos un enlace con el que podéis observar un ejemplo de las tres tareas que han de realizar durante los tres trimestres. Tarea 1 para el primer trimestre. Tarea 2 para el segundo y Tarea 3 y 3B para el tercero.
Al final acaba con un exposición donde enseñarán todo lo que han aprendido. Pueden apoyarse en el material que más les guste (Maqueta, vídeo, mural, libro propio...)
Aquí os dejo un pedacito de algunas de los maravillosos resultados. (No cabe decir que la implicación familiar también es un punto básico para el proyecto).
Y de las magníficas presentaciones.
Así queda nuestro espacio de exposiciones cuando se acaba el proyecto de "vull ser expert"
A lo largo del proyecto realizaremos investigación, elaboración y opinión de la vida y obra de un autor. En este caso le tocó a Salvador Dalí, Pablo Picasso y Joan Miro entre otros.
Durante el proyecto se trabajaron textos, numeración, estudio de época y cronología, relación de las pinturas y pintor con la época histórica, elaboración de materiales para pintar, aprovechamiento de materiales reutilizados, cálculo para la provisión de todo lo que necesitabamos, evaluación del proyecto y de lo aprendido, etc...
¿Cómo realizamos los lienzos?
"VULL SER UN EXPERT"
Este proyecto está pensado con una duración de todo el curso escolar. En tres periodos principalmente:
1r Trimestre: identificación de lo que quiero investigar, lo que ya sé sobre ese tema y cómo puedo investigar para saber más.
2nd Trimestre: dirigido a investigar, leer, buscar información y aprender sobre el tema elegido.
3r Trimestre: unificar la información y crear algún material para explicar y enseñar a los compañeros lo que he aprendido.
Este proyecto está pensado con una duración de todo el curso escolar. En tres periodos principalmente:
1r Trimestre: identificación de lo que quiero investigar, lo que ya sé sobre ese tema y cómo puedo investigar para saber más.
2nd Trimestre: dirigido a investigar, leer, buscar información y aprender sobre el tema elegido.
3r Trimestre: unificar la información y crear algún material para explicar y enseñar a los compañeros lo que he aprendido.
A partir de aquí, el alumno elige sobre lo que quiere investigar. Puede ser cualquier tema que les interese y podemos dejar que lo decidan durante el primer y segundo mes del curso. Podemos conducirles sobre los temas que más interesados estén.
Dedicaremos almenos una clase a la semana para las actividades que se proponen, para hablar sobre los temas que han elegido, para ayudarles y darles estrategias de búsqueda de información, para aprovechar la biblioteca del colegio o la sala de informática para buscar información, para dar estrategias de organización de la información, para enseñar a cuestionarse lo que saben ya y lo que van aprendiendo, etc... Al final de cada trimestre tendrán que tener una tarea realizada y cumplimentada para asentar y dirigir su investigación sobre el tema. Aquí os enviamos un enlace con el que podéis observar un ejemplo de las tres tareas que han de realizar durante los tres trimestres. Tarea 1 para el primer trimestre. Tarea 2 para el segundo y Tarea 3 y 3B para el tercero.
Al final acaba con un exposición donde enseñarán todo lo que han aprendido. Pueden apoyarse en el material que más les guste (Maqueta, vídeo, mural, libro propio...)
Aquí os dejo un pedacito de algunas de los maravillosos resultados. (No cabe decir que la implicación familiar también es un punto básico para el proyecto).
Así queda nuestro espacio de exposiciones cuando se acaba el proyecto de "vull ser expert"
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