RESPONSABLES

Con la intención de hacer la clase más cercana y donde los alumnos comiencen a ganar el protagonismo en su propio aprendizaje, hemos decidido reestructurar el rol del encargado en algunas tareas de grupo más abiertas. Dotándolos de una responsabilidad y un medio donde sus opiniones, sus momentos, su capacidad de tomar decisiones y de conducir sus conductas para dar respuesta a una autoregulación un autocontrol y autonomía entre iguales. 

Son labores necesarias donde se busca la reflexión y la capacidad de ponerse en cada una de las situaciones que se proponen, para intentar que valoren y experimenten las mismas y puedan sacar sus propias conclusiones por sí mismo.

Los roles de los que hablamos son los siguientes:

Chic@s del tiempo: cada día llevan el registro de la Tª, la velocidad del viento, el estado del cielo y la cantidad de lluvia. Plasmando la toma de estos datos en un cuaderno de registro.
MATERIAL: 
- Cuaderno del tiempo donde registramos diariamente los datos del tiempo.
- Panel semanal plastificado donde semanalmente se indica el pronóstico del tiempo para esa semana.

Agentes de seguridad: se encargan de aconsejar, mediar y ayudar a los comportamientos fuera de la normalidad que puedan poner en peligro o molestar a los demás. Además de registrar en uno de los cuadernos conductas no deseadas y repetitivas de los compañeros para posteriormente junto con esos compañeros y los profesores intentar ayudarlos. También se encargarán de organizar y tener cuidado del grupo durante las salidas.
MATERIAL NECESARIO: 
- Talón de infracciones.
- Cuaderno de registro de infracciones. 
- Leyes que regulan la convivencia.
- Chalecos reflectan y silbato para las salidas.

Defensores del pueblo: recogerán semanalmente las propuestas, quejas o descontentos de los compañeros para exponerlos y buscar soluciones o debatir sobre estas. 
MATERIAL: 
- Instancias donde solicitar propuestas.
- Buzón de propuestas.
- Cuaderno de registro donde se realiza el seguimiento de cada propuesta.
- Panel de propuestas donde se visibilizan las propuestas a nivel de aula o pasillo. 

Secretarios/as mantenimiento: se encargan de mantener la clase en orden, ayudar a tareas de reparto, organización y demás requerimientos que el profe necesite para agilizar las tareas de clase.
MATERIAL:
- Carpeta de secretarios/as donde se guardan documentación para repartir, la hoja de material que se agota y debemos pedir, listado de asistencia...

Historiadores: los que cada día en el diario del historiador escribirán lo que más les ha llamado la atención para recordar. Creando así el libro de la historia del curso. 
MATERIAL:
- Anecdotario donde cada día los historiadores/as apuntan aquellas anécdotas más curiosas o divertidas que suceden.
- Diario de salidas donde se hace una breve descripción de las excursiones que se realizan y actividades fuera del centro. 
- Dispositivo de captación de imágenes. (Cámara de fotos, tablet...)

Periodistas: son los encargados de documentar y fotografiar las actividades que se llevan a cabo durante el curso. También de recopilar información sobre noticias bonitas que nos hagan sentir bien y emocionarnos cada semana. 
MATERIAL:
- Diario de salidas donde se hace una breve descripción de las excursiones que se realizan y actividades fuera del centro. 
- Dispositivo de captación de imágenes. (Cámara de fotos, tablet...)
- Panel visible donde cada semana se expone una noticia positiva y motivadora.



Jueces y jurados: los jueces y jurados juzgarán actos o situaciones que se consideren importantes para el grupo y sobretodo entre los implicados. Escuchando, recopilando información de testigos, valorando las situaciones y tomando decisiones justas respecto a lo sucedido. También tendrán su herramienta donde documentarán y escribirán el proceso llevado a cabo y las sentencias tomadas en cuenta.
MATERIAL:
- Leyes de la buena convivencia.
- Archivo donde se guardan los casos tratados. Sección de casos abiertos y sección de cerrados.
- Temporizador de arena que gestiona el tiempo de cada uno para hablar. 


Coaching o animadores: la labor de los coaching consiste en dar apoyo emocional a los compañeros que lo necesiten. Cada día son los encargados de valorar el estado de los compañeros y acercarse a aquel que crean que lo necesita para hablar, ayudarle o intentar simplemente que se sienta a gusto si no lo está. Además semanalmente también están invitados a preparar algunos chistes o alguna actividad divertida que mostrar o trabajar con el grupo.
MATERIAL: 
- 2 Folios de colores plastificados donde  se apunta la frase filosófica y el reto de la semana.
- Cuaderno de registro de actividades donde apuntan las actividades o chistes que han propuesto para esa semana. Y donde hay un registro de acciones que han propuesto y realizado para compañeros/as que han necesitado su apoyo.
Todos estos roles consideramos que deben ir rotando entre l@s alumn@s para que puedan experimentarlos y valorarlos. Intentando comprender las diferentes responsabilidades que comportan y decidiendo entre los que más les gustan y en los que más identificado se sienten. Al final de cada periodo en cada una de las responsabilidades, completan unas preguntas cortas que valorarán su paso por el mismo.